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Children’s self-repeated summonses to adults : pursuing responses and creating favourable conditions for interaction |
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| Author: | Eilittä, Tiina1; Vatanen, Anna1 |
| Organizations: |
1Research Unit for Languages and Literature, English Faculty of Humanities P.O.Box 1000 FI-90014 University of Oulu Finland |
| Format: | article |
| Version: | published version |
| Access: | open |
| Online Access: | PDF Full Text (PDF, 1.1 MB) |
| Persistent link: | http://urn.fi/urn:nbn:fi-fe2023052547995 |
| Language: | English |
| Published: |
Verlag für Gesprächsforschung,
2023
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| Publish Date: | 2023-05-25 |
| Description: |
AbstractA summons is a social action that speakers use when trying to secure the recipient’s attention. The next expected turn to a summons is a response, and the lack of one from the addressee can be seen as socially problematic. Drawing on the principles of conversation analysis and video-recorded Finnish family interactions, this paper examines moments when children (three- to eight-year-olds) summon adults multiple times with address terms. This paper shows that when adults fail to respond to children’s initial summonses, children often repeat the summonses and upgrade/downgrade them with prosodic and embodied practices. Additionally, children may utilise embodied actions to change the interactional space and establish favourable conditions to advance their interactional project. see all
German abstractEine Ansprache (summons) ist eine soziale Handlung, mit der Sprecher versuchen, die Aufmerksamkeit des Rezipienten zu gewinnen. Der nächste erwartete Turn auf eine Ansprache ist eine Reaktion, und wenn sie ausbleibt, kann das als sozial problematisch angesehen werden. Mit den Prinzipien der Konversationsanalyse werden in diesem Beitrag Videoaufzeichnungen finnischer Familieninteraktionen untersucht, in denen Kinder (Drei- bis Achtjährige) Erwachsene mehrfach mit Adressierungen ansprechen. Wenn die Erwachsenen dann nicht auf diese Ansprache reagieren, wiederholen die Kinder sie und modifizieren sie (upgrade/downgrade) mit prosodischen und körperlichen Praktiken. Zusätzlich können Kinder körperliche Handlungen einsetzen, um den Interaktionsraum zu verändern und damit die Bedingungen für ihre Interaktionsversuche zu verbessern. see all
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| Series: |
Gesprächsforschung |
| ISSN: | 1617-1837 |
| ISSN-E: | 1617-1837 |
| ISSN-L: | 1617-1837 |
| Volume: | 24 |
| Pages: | 1 - 25 |
| Type of Publication: |
A1 Journal article – refereed |
| Field of Science: |
6121 Languages |
| Subjects: | |
| Funding: |
This study was funded by the Eudaimonia Institute of the University of Oulu and the Academy of Finland in the research project iTask: Linguistic and Embodied Features of Interactional Multitasking (project number: 287219). |
| Academy of Finland Grant Number: |
287219 |
| Detailed Information: |
287219 (Academy of Finland Funding decision) |
| Copyright information: |
© Gesprächsforschung. Published in this repository with the kind permission of the publisher. |