University of Oulu

Mündliche Übungen im A2-Deutschunterricht : eine Lehrwerkanalyse

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Author: Keränen, Emma1
Organizations: 1University of Oulu, Faculty of Humanities, German Philology
Format: ebook
Version: published version
Access: open
Online Access: PDF Full Text (PDF, 1.2 MB)
Pages: 34
Persistent link: http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-202004211492
Language: German
Published: Oulu : E. Keränen, 2020
Publish Date: 2020-04-21
Thesis type: Bachelor's thesis
Description:

Abstract

Obwohl mündliche Kommunikation eine große Rolle beim Fremdsprachenlernen spielt, wurden mündliche Übungen früher im Fremdsprachenunterricht sehr wenig betont. Das Ziel dieser Kandidatenarbeit ist deshalb herauszufinden, welche Rolle die mündlichen Übungen in den aktuellen Lehrbüchern im A2-Deutschunterricht spielen. Außerdem werden die Lernziele (grammatische, soziolinguistische und strategische Fähigkeiten) und die Sozialformen (Einzel-, Partner- und Gruppenübungen) der mündlichen Übungen untersucht.

Die Forschung wird als Lehrwerkanalyse durchgeführt. Für die Analyse wurden zwei verschiedene Buchserien gewählt: Schnitzeljagd 1 vom Otava-Verlag und Licht an! 1 vom SanomaPro-Verlag, die beide im A2-Deutschunterricht verwendet werden können. Die Bücher repräsentieren die Klassenstufen fünf und sieben. Dadurch wird die Entwicklung vom Anfängerunterricht bis zum Fortgeschrittenenunterricht sowohl in der Primarstufe als auch in der Sekundarstufe untersucht.

Aufgrund der Ergebnisse der Analyse kann gesagt werden, dass die Anzahl der mündlichen Übungen in den Lehrwerken ziemlich groß ist, weil ungefähr 30–40% von allen Übungen mündliche Übungen sind. Die Lernziele der mündlichen Übungen fokussieren hauptsächlich auf grammatische Fähigkeiten, die eine Basis für die Fremdsprachenkompetenz schaffen. Wenn es um soziolinguistische und strategische Fähigkeiten geht, muss der Lehrer ziemlich viel Selbstverantwortung übernehmen, da sie in den Lehrwerken nur wenig oder implizit vermittelt werden. Die Fertigkeit Sprechen wird durch vielfältige Partner- und Gruppenübungen entwickelt, dabei wird auch Funktionalität betont. Insgesamt kann gesagt werden, dass die mündlichen Übungen in den analysierten Lehrbüchern vielseitig auf kommunikative Sprachverwendung vorbereiten.

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